МАТЕМАТИКА

13- 17 КВІТНЯ

МНОЖЕННЯ НА ТИРЦИФРОВЕ ЧИСЛО ВИДУ 1578х403

Вправи на повторення про квадрат та прямокутник. Обчислення площі та периметра цих фігур

Перевірка готовності.

- Перегляньте, чи все готове у вас до такого заняття : посібник, зошит, лінійка, олівці, трафарет «Геометричні фігури». А ще нам потрібні будуть ножиці, 1 аркуш паперу в клітинку, підручник «Математика» 4 клас. Тож до роботи . Побажайте один одному успіху.

 Повідомлення теми та завдань уроку.

• Тему уроку я пропоную сьогодні сформулювати вам самим . А для цього потрібно логічно поміркувати і чітко висловити свою думку.

1. Введення казкового героя.

• Я бачу , що на допомогу вам з`явився Геометрик. Він приніс цікавий конверт.
• А що може бути в конверті взагалі?
• А якщо нам приніс його Геометрик ,та ще і на урок геометрії?
• Давайте з`ясуємо , зазирнувши в середину. 

2. Загадки + робота з ножицями та листком в клітинку.

А) Чотири маю сторони, усі однакові вони.

Всі четверо кутів прямі. Ім’я моє назвіть самі. (Квадрат і вирізують його з паперу . ТБ з ножицями.)

Б) Чотири маю сторони , не всі однакові вони,

Прямих кутів чотири маю. Як мене звати не згадаю! (Прямокутник, теж вирізати).

• Тож про які фігури буде йти мова на нашому уроці? (Квадрат і прямокутник).
• Які завдання ви можете виконати з цими фігурами? (Розпізнати, виміряти, обчислити периметр і площу).
• Саме це і є завданнями нашого уроку сьогодні.

• Повторити про чотирикутники ( квадрат і прямокутник). Закріпити уміння обчислювати їх периметр та площу.

• Де вам потрібні будуть такі знання?

Закріплення здобутих раніше знань , умінь та навичок.

1. Хвилинка Пізнайка. Вправа «Продовж речення».

• Плоска геометрична фігура, утворена замкненим ланцюжком відрізків – це ...
• Многокутник , обмежений чотирма вершинами і чотирма сторонами, які послідовно з’єднані між собою – це …
• До чотирикутників відносяться …

Показати фігури на таблиці.

• Що можна обчислити у многокутників? 
• У перекладі з давньогрецької периметр «окружність», «вимірюю навколо». Отже, периметр – це … (сума довжин сторін геометричної фігури).

Провести презентацію таблиці «Площа »

2. Керована практика.

Взяти виготовлені вами квадрат і прямокутник, виконати обчислення периметра та площі (запис відповідей на фігурі).

3. Вправа «Кмітливі оченята».
4.  Геометрик просить вашої допомоги , назвати всі числа ,які він писав вчора пізно ввечері. 
5. Робота в зошитах з трафаретом . 

Створити портрет Геометрика, використовуючи трафарет, лише з квадратів і прямокутників.

ФІЗКУЛЬТХВИЛИНКА

Геометрик до класу забігає

З нами на лівій нозі пострибає.

Потім на правій і на двох,

Бо дуже любить він цей урок.

Вліво, вправо посміхнутись,

Веретенцем обернутись.

У долоні плесніть кілька раз.

До роботи, хай буде все у вас гаразд.

5. Робота в логічній майстерні

а) Накреслити в зошиті 2 чотирикутники у першому провести відрізок так, щоб утворилися трикутник і п’ятикутник , а у другому – трикутник і чотирикутник.

б) Гра «Танграм» . Створити власний малюнок, пов'язаний з природою.

6. Робота з підручником «Математика».

Через тиждень ви будете складати ДПА з математики. І знання з геометрії вам стануть у нагоді при виконанні 4, 5 завдань цієї роботи. Для перевірки своїх знань, прошу відкрити підручник на ст. 76

1 група № 483 ( з консультацією) 2 –га група – самостійно.

Працює одна група з карткою « Площа, периметр» ( див. завдання з підручника ст.. 141 № 967). 

 Вправа «Інтерв`ю ».

Завершився наш урок.

Дуже хочу запитати , хто любить геометрію вивчати?

Що на уроці була цікавим? 

Де ви досягли успіху?

А я радію за кожного з вас, бо ви дійсно любите ці заняття, працювали дружно, швидко,  старанно. 

За роботу у дружнім крузі, щиро дякую вам , друзі!

Картки-тренажери з теми: "Письмове ділення багатоцифрового числа на одноцифрове"

Письмове ділення багатоцифрового числа на одноцифрове №1

1	1494 : 6	8897 : 7	54733 : 7	910 : 2	24080 : 2
2	4990 : 5	6645 : 5	36285 : 5	2951 : 3	16848 : 8
3	1765 : 5	4761 : 9	40845 : 7	42846 : 2	7629 : 3
4	4039 : 7	11439 : 9	50214 : 6	6372 : 4	36009 : 3
5	36816 : 6	11982 : 3	19425 6 5	46949 : 7	25632 : 2
6	92504 6 8	17864 : 8	984 : 4	68072 : 8	306205 : 5
7	5865 : 5	65493 : 9	4896 : 2	48042 : 6	6498 : 8

Письмове ділення багатоцифрового числа на одноцифрове №2

1	99207 : 9	36285 : 5	2951 : 3	36436 : 4	8956 : 4
2	21609 : 9	40845 : 7	42846 : 2	71670 : 5	13452 : 4
3	49035 : 7	50214 : 6	52629 : 3	42688 : 8	1320 : 4
4	11982 : 3	19425 : 5	76716 : 9	188032 : 8	1080 : 9
5	17864 : 8	984 : 4	8498 : 2	414042 : 6	9150 : 3
6	65493 : 9	4896 : 2	3708 : 6	57300 : 3	1650 : 5
7	54733 : 7	910 : 2	94205 : 5	966 : 7	1710 : 3

Письмове ділення багатоцифрового числа на одноцифрове №3

1	3036 : 6	282024 : 6	19187 : 7	1458 : 3	94056 : 4
2	42560 : 8	21056 : 7	120865 : 5	47736 : 9	3204 : 9
3	51800 : 7	656024 : 8	148460 : 4	5216 : 2	14348 : 4
4	32200 : 4	96072 : 8	57128 : 8	816 : 4	33415 : 5
5	637200 : 9	6549 : 3	50592 : 6	5436 : 3	22932 : 7
6	681628 : 4	30087 : 9	195728 : 2	48538 : 7	308112 : 8
7	8956 : 4	107124 : 6	4102 : 7	34104 : 6	168770 : 5

Письмове ділення багатоцифрового числа на одноцифрове №4

1	186378 : 3	7567 : 7	720378 : 9	936 : 4	8400 : 7
2	76328 : 8	4386 : 3	13968 : 6	518 : 7	18000 : 5
3	43210 : 5	4845 : 5	7139 : 7	84196 : 4	42836 : 2
4	7335 : 9	8992 : 8	8376 : 9	99568 : 7	50214 : 6
5	3896 : 4	81060 : 6	5239 : 3	89169 : 3	13836 : 6
6	9128 : 2	7746 : 6	8914 : 4	87296 : 4	210658 : 7
7	4653 : 9	617300 : 5	12282 : 6	863892 : 3	367209 : 9

Письмове ділення багатоцифрового числа на одноцифрове №5

1	120177 : 3	2943 : 9	3308 : 4	5568 : 8	47704 : 8
2	98765 : 5	3276 : 7	2768 : 8	2884 : 7	22554 : 3
3	162432 : 8	2612 : 4	5166 : 9	4170 : 6	57810 : 6
4	20304 : 8	7888 : 8	5334 : 7	2636 : 4	16104 : 6
5	2304 : 6	11835 : 5	5628 : 6	6165 : 9	14826 : 7
6	362278 : 7	12705 : 3	14676 : 4	5256 : 6	4599 : 7
7	351462 : 3	4590 : 6	426170 : 5	66766 : 7	8631 : 9

Письмове ділення багатоцифрового числа на одноцифрове №6

1	2356 : 4	60248 : 8	27834 : 6	3276 : 7	720378 : 9
2	4434 : 6	26580 : 4	53604 : 9	2612 : 4	13968 : 6
3	2712 : 8	26442 : 9	47901 : 7	5216 : 2	7139 : 7
4	4640 : 5	13440 : 5	32490 : 5	816 : 4	8376 : 9
5	37028 : 4	53151 : 7	55456 : 8	5436 : 3	5239 : 3
6	56908 : 9	16740 : 4	27856 : 4	48538 : 7	8914 : 4
7	1701 : 3	13128 : 6	351462 : 3	34104 : 6	12282 : 6

Письмове ділення багатоцифрового числа на одноцифрове №7

1	20979 : 3	76384 : 8	34092 : 4	94616 : 4	6993 . 3
2	11845 : 5	86688 : 9	498315 : 5	35064 : 6	2369 . 5
3	24285 : 5	5136 : 2	444968 : 8	25046 : 7	4857 . 5
4	34256 : 4	43734 : 3	62937 : 9	28536 : 3	8564 . 4
5	155246 : 2	34092 : 4	310224 : 4	10325 : 5	77623 . 2
6	14152 : 6	28926 : 9	76336 : 8	55272 : 7	2359 . 6
7	25109 : 7	195906 : 3	4356 : 3	196236 : 3	3587 . 7

Письмове ділення багатоцифрового числа на одноцифрове №8

1	76344 : 8	29385 : 9	59928 : 6	117845 : 5	9548 . 8
2	56889 : 9	23265 : 9	133556 : 4	398520 : 4	9632 . 9
3	104232 : 4	152067 : 3	502749 : 9	84718 : 2	2568 . 2
4	161704 : 2	31620 : 5	120170 : 2	178782 : 3	14578 . 3
5	159741 : 3	373450 : 5	92892 : 3	68768 : 8	8523 . 4
6	594378 : 6	14604 : 3	331695 : 5	320523 : 7	3214 . 9
7	509056 : 8	294808 : 8	467310 : 6	110775 : 3	32651 . 6

Письмове ділення багатоцифрового числа на одноцифрове №9

1	76384 : 8	117845 : 5	2356 : 4	120177 : 3	2943 : 9
2	86688 : 9	398520 : 4	4434 : 6	98765 : 5	3276 : 7
3	5136 : 2	84718 : 2	2712 : 8	162432 : 8	2612 : 4
4	43734 : 3	178782 : 3	4640 : 5	20304 : 8	7888 : 8
5	34092 : 4	68768 : 8	37028 : 4	2304 : 6	11835 : 5
6	28926 : 9	320523 : 7	56908 : 9	362278 : 7	12705 : 3
7	195906 : 3	110775 : 3	1701 : 3	351462 : 3	4590 : 6

Письмове ділення багатоцифрового числа на одноцифрове №10

1	282024 : 6	19187 : 7	54733 : 7	910 : 2	29385 : 9
2	21056 : 7	120865 : 5	36285 : 5	2951 : 3	23265 : 9
3	656024 : 8	148460 : 4	40845 : 7	42846 : 2	152067 : 3
4	96072 : 8	57128 : 8	50214 : 6	6372 : 4	31620 : 5
5	6549 : 3	50592 : 6	19425 6 5	46949 : 7	373450 : 5
6	30087 : 9	195728 : 2	984 : 4	68072 : 8	14604 : 3
7	107124 : 6	4102 : 7	4896 : 2	48042 : 6	294808 : 8

Ділення багатоцифрових чисел на одноцифрові. Задачі на зустрічний рух

— Ми продовжуємо працювати над багатоцифровими цифрами.

 Сьогодні я пропоную вам здійснити подорож. Дуже давно мореплавці відкривали нові землі. Ми теж попливемо відкривати нову землю, ми самі дамо їй назву.

Перед нами — карта нашої подорожі. Ось корабель, на якому ми попливемо. У кожної команди мандрівників повинен бути капітан. Наш капітан марія (найкращий математик у класі) сидить за першою партою. Всі учні, які сьогодні будуть відповідати на уроці, сідають до неї, отримують теоретичні питання й відповідають на них. Капітан перевіряє правильність відповіді й дає вам кружечок: зелений — відповідь правильна, червоний — відповідь неправильна. У кінці уроку, враховуючи ваші кружечки, я назву ваші оцінки.

1) Гра «Мовчанка»

4. Розв’язання прикладів

— Далі наш шлях веде до берегів Африки. Там у лісах живуть мавпи, а у водах ріки Ніл плавають великі крокодили. Щоб безпечно пройти лісами й пропливти рікою, розв’яжемо приклади (№ 610 з коментуванням, № 611 — самостійно), які пропонує нам мавпочка Чічі.

II. Розвиток математичних умінь учнів

1. Ділення багатоцифрового числа на одноцифрове

— Тепер ми пливемо до берегів Індії. Там живе слоненятко Амат. Воно навчилося добре виконувати фізичні вправи. А вам пропонує навчитись ділити круглі числа на одноцифрові.

• Розглянути записи і пояснити обчислення (№ 613 (1)).

• Коментоване розв’язання прикладів № 613 (2).

2. Фізкультхвилинка

3. Розв’язання задачі

— Повертаємось до берегів Азії. Тигренятко Аматі при ніс нам завдання.

Задача

Від двох берегів ріки одночасно пливли назустріч один одному два крокодили. Перший плив зі швидкістю 7 км/год., другий — 8 км/год. Вони зустрілись через 3 години. Яка відстань між берегами ріки?

Коментоване розв’язання задачі за кресленням.

4. Обчислення площі поверхні розгортки прямокутного паралелепіпеда

— Повернулись ми назад, але нової землі не побачили, та коли ми були в подорожі, прийшла для нас посилка.

Щоб дізнатись, що там, ми повинні обчислити площу поверхні цієї розгортки (вчитель згадує з дітьми, як називається це тіло, яку геометричну фігуру має кожна грань паралелепіпеда, як обчислити площу однієї грані, а потім і всіх граней)

Спочатку учні обчислюють площу двох граней.

5 · 3 · 2 = 30 (см2) — площа двох однакових граней.

5 · 2 · 2 = 20 (см2) — площа ще двох однакових граней.

3 · 2 · 2 = 12 (см2) — площа ще двох однакових граней.

30 + 20 + 12 = 62 (см2) — площа розгортки прямокутного паралелепіпеда.